Страница: 11/11
30. Орлов А.А. Формирование педагогического мышления// Советская педагогика, М.: Педагогика, 1990, №1, с. 7-10.
31. Орлов А.А. Профессиональное мышление учителя как ценность//Педагогика, М.: Педагогика, 1995, №6, с.63-68.
32. Орлов В.И. Методы обучения в средней специальной школе, М.: Педагогика, 1993.-141с.
33. Осипова Е.К. Структура педагогического мышления учителя// Советская педагогика, М.: Педагогика, 1987,№5,с.42-44.
34. Основные направления развития школьного оборудования и учебно-материальной базы общеобразовательной школы на 1982-1990г./ Под ред. С.Г. Шаповаленко, М.: АПН СССР , 1979.-195с.
35. Педагогика/ Под ред. Ю.К. Бабанского, М.: Просвещение, 1988,-480с.
36. Пекун А.Г. Технология активных методов обучения, Минск, 1992.-117с.
37. Прессман Л.П. Методика применения технических средств обучения, М.: Техника, 1988.-264с.
38. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий, М.: Высшая школа, 1981.-175с.
39. Программа – 2 развития образования в Свердловской области на 1996-2000 годы// Нестеров В.В., Докучаева Л.Н., Ильясов К.П. и др., Екатеринбург.: Департамент образования Свердловской области. – 46с.
40. Программа деятельности управления образования администрации города по развитию образования в г.Нижний Тагил на 1996-2000 годы. г.Н.Тагил, 1996г-32с.
41. Слободчиков В.И., Исаева Е.И. Психология человека. Введение в психологию субъективности (Учебное пособие для вузов.), М.: Школа-пресс, 1995.-383с.
42. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования : от деятельности к личности, М.: Педагогика,1995.-204с.
43. Смолкин А.М. Методы активного обучения, М.: Высшая школа, 1991.-207с.
44. Теплов Б.М. Избранные труды, в 2 т., т1, М.: Наука,1985.-402с.
45. Теплов Б.М. Практическое мышление// Хрестоматия по общей психологии мышления, М.: Педагогика, 1981.-177с.
46. Уман А.И. Психологический подход к обучению, Москва-Орел, 1997.-216с.
47. Учителю о педагогической технике./ Под ред. Л.И. Рувинского, М.: Техника,1987.-154с.
48. Ушинский К.Д. О пользе педагогической литературы// Собр. соч., М, 1948.-326с.
49. Фридман Л.М. Методы и приемы обучения: Психологический справочникучителя, М.: Педагогика, 1991,-173с.
50. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии./ Под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис, М.: Издательство Московского Университета, 1981.-304с.
51. Цукерман Г.А. Виды общения в обучении, Томск «Пелинг», 1993.-161с.
52. Цукерман Г.А. Зачем детям учиться вместе? М.: Знание, 1996, №2
53. Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения// Народное образование, 1996,№2
54. Шаболин Ю.Е. Методы и средства совершенствования учебного процесса в вузе, Томск.: Издательство Томского Университета, 1983.-175с.
55. Щербаков А.И Психология труда и личности учителя, Ленинград, 1976.-97с.
Реферат опубликован: 27/06/2009